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浅谈0-3岁孩子的家庭教育
王静
www.zgxzw.com  2020/7/30 15:57:14
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0-3岁的婴幼儿阶段是一个人一生的开端。这个阶段的家庭教育工作对婴幼儿的发展起着重要的奠基作用,会直接影响其未来的学习和成长。在诸多婴幼儿教育提供者中,家庭教育尤为重要。因此,做好家庭教育工作可以尽快帮助婴幼儿形成自我意识,全面提高他们的综合素质,促进他们全面发展。

目前,我国婴幼儿家庭教育的现状

首先,父母与孩子相处的时间逐渐缩短。调查结果显示,笔者所在地区的婴幼儿直接抚养者中,父母占比为25%,祖父母(或外祖父母)占比为56%,全职保姆占比为6%,其他亲属占比为13%。从抚养方式来看,多数家庭选择将婴幼儿托付给长辈抚养,少数家庭选择由父母亲自抚养,另外有相当一部分家庭选择托付给婴幼儿托管机构或由全职保姆抚养。另一项调查结果显示,大部分父母每天都能与孩子见面并沟通,也有相当一部分父母不能做到每天与孩子见面交流。由此可见,随着社会压力的增加,越来越多的父母因为忙于工作,与孩子接触的时间和频率都有所减少,有较大一部分婴幼儿的多数时间是和祖父母等人在一起。这些非直系亲属抚养者的思想行为会对婴儿造成一定的影响。

其次,过分忽视对婴幼儿人格的培养。目前,我国传统的婴幼儿家庭教育更加偏向于促进婴幼儿智力水平的提升,而对婴幼儿的非智力因素的重视度有所欠缺。笔者经过调查发现,在婴幼儿父母文化水平较低或由长辈及保姆为婴幼儿抚养主体的家庭中,对婴幼儿人格培养重视度相对而言有明显的缺陷和不足。由此可见,部分家长自身的文化教育水平偏低,导致其在观念上并没有重视对婴幼儿人格的培养。

再次,教育方式存在一定谬误。很多家长对家庭教育存在理论性的重大谬误,急需改正。相当多的家长都有“望子成龙、望女成凤”的心理,在孩子才有几个月大的时候就训练孩子走路、认字。还有的家长在孩子很小的时候就让他学习琴棋书画,报名参加各种早期教育培训班。这种揠苗助长的做法是家庭教育中的误区。婴幼儿自身的知识技能学习有其特定的规律和发展顺序,家长应当按照科学的方法教给孩子各项技能。如果家长罔顾科学发展规律,就会导致孩子的人格塑造不健全,引发孩子的心理问题。

双管齐下,做好婴幼儿家庭教育工作

一是坚持温情原则。婴幼儿家庭教育取得成功的秘诀是温情和舒适,家长或监护人应当用温柔的话语和生动的肢体语言与孩子对话。比如:在孩子吃饭时,可以告诉孩子“宝宝多吃,才可以又高又壮”。同时,也可以使用表情和身体辅助自己的语言,如微笑、抚摸、亲吻等。与孩子保持情感沟通时,要做到动作轻柔、语调温和、表情丰富。

二是潜移默化地进行引导。笔者在调查中了解到,一个幼儿的父母从来没有主动去教孩子英文字母,而是在孩子的房间里贴上一张英文字母表。一天,幼儿的母亲发现孩子对字母表非常感兴趣,就走过去,随着孩子的手指移动念出与它对应英文字母的读音。就这样,没过多久,这个幼儿已经可以读出每一个英文字母了。由此可见,为人父母者要注意观察孩子的一举一动,随时对孩子的行为进行适当引导。


(作者单位:齐河县晏北街道智慧树幼儿园)


 
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