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·英语写作教学的技艺

·优点促进小组评价的发展

·小组捆绑式评价，可行

·以“换位教学”让学生开口说英语

·探索思想政治教育发展之路

·幼儿教育如何与小学教育衔接

·古代家教的启示

·加强高校辅导员队伍建设的战略意蕴

社会经纬

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教学研究 | 课改探讨 | 校本教研 | 教学随笔

·英语写作教学的技艺 (7-1)

·在语文教学中渗透情感教育 (6-26)

·“错误”也是教学资源 (6-26)

·创设情景以“疑”激趣 (6-26)

·语文课渗透德育的策略 (6-26)

·大学四年难治作文应试病 (6-21)

·引导学生克服数学学习的心理障碍 (6-17)

·情境创设：让课堂焕发创造活力 (6-26)

·一名乡镇教研员的教材培训经验 (5-4)

·如何让数学课堂更有效 (3-24)

·走出语文教学的误区 (3-22)

·什么样的课是“好课” (3-22)

·让课前调研成为一种习惯 (3-6)

·与学生共同成长 (3-6)

·校本课程开发并不神秘 (4-1)

·反思：校本研究的核心要素 (3-16)

·校本研修应从制度走向文化 (2-12)

·黑龙江省宁安市东京城镇下马河小… (1-24)

·找寻校本课程开发的规则与范式 (1-24)

·校本教研，因“故事”而研最精彩 (1-8)

·从校本突破资源建设应用的瓶颈 (1-3)

·以“换位教学”让学生开口说英语 (7-1)

·站在学生角度去潇洒教书 (6-15)

·广元树人中学“感恩祖国、健康成… (5-12)

·不必告诉学生自己有多辛苦 (5-11)

·小提琴风波 (5-11)

·做一个优秀教师，不需要累死在讲… (5-4)

·因为它，我爱上了综合实践活动 (5-4)

教育理论 | 名师讲座 | 班级管理 | 素质教育

·探索思想政治教育发展之路 (7-1)

·幼儿教育如何与小学教育衔接 (7-1)

·古代家教的启示 (6-29)

·加强高校辅导员队伍建设的战略意… (6-27)

·如何促进家校合作 (6-26)

·传统道德教育的现代启示 (6-24)

·加强高校校园文化建设 (6-24)

·“一道题”看高考 (6-27)

·捉出高考作文中的错别字 (6-27)

·上海教育考试院详评中考试卷 (6-27)

·从试题设计和选文特色看2009… (6-27)

·浅析中考难点与失分点：数学无偏… (6-27)

·作文题怎能比作文还矫情 (6-27)

·河北中考：英语：秉承传统注重… (6-26)

·优点促进小组评价的发展 (7-1)

·小组捆绑式评价，可行 (7-1)

·班级日常细化管理有效策略 (6-15)

·“乱班”成为“星级班”的思考 (6-15)

·读书：班主任专业成长的捷径 (6-5)

·如何促进班主任专业化发展 (6-5)

·学生眼中的惩戒教育 (5-25)

·中国共青团盐城市伍佑中学委员会… (6-26)

·职业学校自称培养出中央领导招… (4-8)

·文化三中魅力三中 (2-12)

·如何理解“素质教育” (2-11)

·创造高贵而幸福的人生 (12-26)

·老师，谢谢您那封忽悠信！ (11-23)

·养母久盼的一句话：“妈妈，我爱… (11-23)

　

全国优秀教师风采 [申请加入]

更多全国优秀教师

刘均麦物理
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刘顺岭教师
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孔祥政数学
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徐鹏副校长
哈尔滨市兴华小学校

卓春喜语文
南京市玄武湖小学

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更多理论专家

彭兴年华东采编中心主任
少年素质教育报

王晓春教导主任
江苏省东台市曹丿镇下舍小学

黄继毅运营总监
北京感恩励志教育咨询中心

孙志毅执行主编
内蒙古教育出版社

邓斌教研组长
江西省临川一中

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