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教学随笔
 · 我的沮丧和挫败  9-6 19:55
 · 做一名温暖的教师  9-2 9:47
 · 用爱走进学生的心田   9-2 9:8
 · 管理的最高境界是爱  8-16 7:58
 · 我与小睿的那些事  8-16 7:51
 · “圆桌”心理班会课  7-21 22:17
 · 唤醒学生心中的文学梦  7-20 21:20
 · 飞扬的“实践周”  7-19 21:42
 · 走向管理的光与影  5-20 15:16
 · 承认自己的不足  5-20 15:15
 
 · 思政课堂:“暖心一刻”激发真善美  4-17 10:12
 · “红花排行榜”不妨改一下  11-14 17:15
 · 老师,请记住学生的名字  10-31 14:1
 · 栾树花开  10-19 10:53
 · 掌握方法,学困生高三也能“逆袭”  10-19 10:52
 · 一场恶作剧与两首儿童诗  7-11 13:35
 · 如何让高中数学课堂更精彩  5-23 22:49
 · 和违纪学生“讨价还价”  4-25 9:18
 · 但凡育人皆大事 见证成长最幸福  4-9 9:17
 · 两只小纸船  3-31 8:47
 
 · 顺乎天性 乐融其中——高中德育偶得  3-15 9:23
 · 从捆绑到解放  1-21 9:11
 · 如何做新时代小学数学幸福老师  12-19 14:11
 · 特别的爱给特别的你  12-9 10:14
 · 激发心灵的力量  12-3 9:25
 · 亲近学生 读懂学生  12-3 9:25
 · 用仁爱之心感化学生  11-27 17:33
 · 家校沟通要做到“亲、灵、细、恒”  11-27 17:27
 · 不断蜕变才能拔节长高  11-22 9:10
 · 引领学生感受数学的美  11-22 9:10
 
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