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教育理论
 · 提升社会情感能力 构建学生社会性  11-21 21:43
 · 为建设教育强国提供“第一资源”  11-21 21:31
 · 校园欺凌的止与治  11-19 22:0
 · 坚持社会主义办学方向的三重逻辑  11-19 21:53
 · 大学治理现代化的价值理念  11-19 21:52
 · 着力培养学生的马克思主义能力  11-14 22:3
 · 新时代教育科学研究工作新纲领  11-14 22:1
 · 学生消防素质关系国家安全发展  11-14 21:57
 · 个性化教育在大数据时代何以成真  11-13 21:17
 · “政治要强”:思政课教师的首位要求  11-12 8:11
 
 · 如何深化基础教育国际交流与合作  11-6 23:15
 · 用好现代教学技术提升高职教学质量  11-5 21:25
 · 迈向伟大复兴的制度自信  11-5 7:35
 · 全面做好功在当代、利在千秋的德政工程  10-30 21:19
 · 重塑创新创业教育理念  10-29 18:7
 · 劳动教育: 让身心获得全面发展  10-29 18:5
 · 走出劳动教育实践的认识误区  10-29 18:5
 · 构建新型的思政课堂言说生态  10-24 21:53
 · 教师评价如何打破“头衔”魔咒  10-23 21:26
 · 今天,我们需要怎样的爱国主义教育  10-22 8:19
 
 · 金课的含金量体现在哪儿  10-22 8:19
 · 什么样的课学生最满意  10-22 8:17
 · 中职院校应强化政府采购  10-21 19:6
 · 运用大数据提升高校思政课质量  10-21 10:40
 · 督导全力守护教育事业科学发展  10-17 22:27
 · 此心安处是吾乡  10-17 22:25
 · 关于教育优质公平发展的三重思考  10-16 21:26
 · 深层次的教育公平如何实现  10-16 21:23
 · 走出博士生延期毕业“围城”  10-14 11:30
 · 多措并举全面加强师范本科教育  10-14 11:28
 
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