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体育该不该纳入高考必考科目?
委员提案引发热议,参与调查的网友超六成表示支持
www.zgxzw.com  2020/1/14 9:50:22  来源:南方都市报


南都讯 有省政协委员提案建议将体育纳入高考必考科目,设置合理化体育高考项目。这一提案引来社会关注热议。昨日上午,在省政协十二届三次会议教育界别分组讨论现场,该话题引起讨论热潮。有委员表示支持,如此能更好地引导全社会增强学生体质,也有委员担忧会增加学生负担。

南都针对这一话题发起了热点站站队话题讨论,截至晚上7时共有2415票参与,其中65%的受访网友表示支持这一建议。而31.5%的反对者认为,体育锻炼主要是自觉自发在平时靠习惯、兴趣引导参与的,高考没必要考。

省政协委员、华师附中校长姚训琪,省政协委员、华师附中科研与教师发展处主任、广东省中学生物特级教师夏涛今年带来了《关于将体育纳入广东省高考必考科目的提案》,引起广泛关注。

夏涛介绍说,据调查显示,当今高中生、大学生体质健康呈下降趋势,这与中考体育考试杠杆效应结束后,学生体质达到顶峰并进入高一,然而进入高中后随着学生课业负担加重,学校体育类课程设置及学生不重视体育锻炼等因素影响密切相关,导致高中生体质又出现下滑。

“体育是德智体美劳‘五育’中的重要组成部分,不可或缺,要武装头脑,首先要武装身体”。夏涛说,但在许多学校,体育课被挤占的违规办学行为仍不鲜见。“体育课屡屡被随意挤占的背后,折射出的无疑是体育在学生综合评定与升学指标中权重低、考核严肃性明显不及文化课等问题”。

提案建议将体育纳入广东省高考必考科目。设置合理化体育高考项目。广泛调研、共同协商、深入探讨整理出一套合理公平的体育高考方案,包括考试时间、考核项目、评价方针及相应评分标准。“在提出相应改革政策后,应当设置几年的改革过渡期,为学生和家长留下心理接受的时间以及相应的考试准备。”

夏涛对南都记者说,“这个提案相信会引起大家的关注和不同的声音,但没有关系,不管提案能否通过,能否实施,我们希望引起社会广泛关注和青少年体质下降问题。”

高考体育考啥?超七成网友选跑步 

南都针对这一话题发起了热点站站队话题讨论,截至昨晚7时共有2415票参与,其中超六成的受访网友表示支持这一建议。

60%的支持者认为能引导学校真正做到德智体美劳全面发展。55%认为有利于增强体质,保持阳光健康;38%认为能培养体育兴趣。

而31.5%的反对者认为,体育锻炼主要是自觉自发在平时靠习惯、兴趣引导参与的,在基础教育阶段引导及测试就足够了,没必要高考必考。此外有22.5%的反对者认为是另一种方式增加了学生/家长负担,可能让学业突出,没有体育特长的学生在高考中处于劣势。

假若高考考体育,你选啥?超70%网友选了男子1000米跑/女子800米跑。其次是男子引体向上/女子仰卧起坐、跳绳、跳远、篮球、足球等。

如何提高体育锻炼兴趣?80%的网友认为,学校提升体育教学质量,吸引学生主动参与;通过加强体育设施配置普及,增强设施使用普惠性,更方便低成本参与体育活动。超五成网友认为应该政策层面给予更多引导支持,举办更多各层级体育竞赛或趣味活动,早期家庭教育的引导,以身作则等。

委员热议

“可能把本来喜欢的一项体育爱好丢掉”

“如果把体育列入高考科目,会给高中学生、老师和家长带来很大的麻烦,现在学生负担已经够重了。”省政协委员、深圳中学校长朱华伟在讨论时直言。

他说,若高考必考体育,学生可能考什么练什么,结果可能把本来喜欢的一项体育爱好丢掉了。”打个比方,本来喜欢打乒乓球并不需要跑得很快,但假如高考体育要考跑步,为了高考他就练跑步,喜欢打乒乓球的可能也不打乒乓球了。”

朱华伟校长认为,体育不适合利用考试去提高对它的重视。他说,深圳中学要求每一位学生都要有一两项体育爱好,体育课不是按班级开设,而是按项目开设,目前学校体育课加社团共开设了25项不同的体育项目,学生按兴趣进入不同项目上课。“我们非常重视体育教学,学生有几项体育作为兴趣爱好,我觉得就挺好的,不是所有的科目都适用于用高考来评价的。”

“如果体育纳入到高考必考成绩,就不叫体育了,叫技巧了。(增强)体质不能这样引导”。现场另一位省政协委员也加入讨论。“我觉得高三体育的问题,不用高考也可以解决。现在不是有督导吗?若高三不开体育课,督导去检查,督促整改就好。”

另有委员则表示,“现在学生学校的健康意识、体育锻炼意识,比以前有很大进步,很多学校都能做到基本每天一小时的体育锻炼。”

“是否纳入需国家层面系统调研分析决定”

省政协委员、云浮市教育局局长杨东凯表示,把体育纳入必考科目只是手段,最终目的是希望青少年加强体育运动,增强体质,而这不仅仅是教育界的议题,更需要家庭、社会多层面的参与。

杨东凯介绍,目前国家对学生体育运动、体质的提升都是非常重视的,制定了《国家学生体质健康标准》,并作为教育督导的重点工作,有很多地市已经把体育纳入中考必考科目范围。杨东凯认为,无论是开展体质监测,还是纳入必考科目,都只是青少年加强体育运动,增强体质的手段,最终目的还是要让国民体质更好、更健康,培养青少年对运动的热爱。体育是否要纳入高考必考项目?她表示,将指定体育项目作为考试内容、体质测试监测内容,或许会导致功利化的结果——比如学校只重视指定项目的教学,把指定项目纳入日常开展体育运动、运动竞赛的内容,“什么都围绕这些项目,这些项目的成绩上去了,学生就真的能养成运动的习惯了吗?”

杨东凯表示,提高青少年身体素质,培养运动的习惯和爱好,除学校外,还需要把视角放到家庭、社会的层面上去考虑,比如社区增加更多适合青少年的体育锻炼设施,开展面向青少年课余的活动;家长要改变理念,把运动作为孩子课余的安排,从小培养孩子热爱运动的兴趣等。

省政协委员、河源市副市长庞启彪表示,是否将体育纳入高考必考科目,需要国家层面上进行系统的调研分析来决定,他个人来说,非常赞同将体育纳入高考必考科目。当南都记者提起该话题时,分管教育的他热情表示:“欢迎来我们河源的学校走走看看,看看校园里开展体育锻炼的实际情况。”庞启彪介绍,目前河源市很多学校已经积极发展校园体育运动,鼓励学生多多参与体育锻炼,“有些学校已经开设每天都有一节体育课,早晚课间操锻炼等也都很活跃,这方面的落地是实实在在的。”

相关提案

建议逐步提高中高考体育分量

省政协委员、中山大学教授李静波今年关注的重点就是体育。对于中小学中考体育,他带来提案《增体质补短板,广东中考、高考改革逐步增加体育分量的建议》。

李静波说,我国青少年的体质下降,肥胖率、近视率持续上升,已经引起社会的关注。国家卫建委2019年4月的新闻发布会的数据显示,2018年我国儿童青少年近视调查结果显示,儿童青少年总体近视率为53.6%。

“广东相比许多省份,中考体育分数偏低,应该提高”。李静波举例,许多省已经统一提高了中考体育分数,如云南省2020年100分;河南省2016年70分;安徽省2018年60分。他说,广东省分数高低不一,整体偏低。如广州70分,佛山60分,珠海45分,中山40分,深圳30分。

“中小学生的体质太差了,如果学生体质不合格,将影响人才培养目标。如果能从中考、高考的改革入手,我认为将从根本上解决这个问题,其导向作用将非常明显。”于此,李静波建议,逐步提高广东省中考体育分值,2021年70分,2022年80分,2023年100分。同时,在广东的高考3+1+2的改革中,增加+3选考体育的内容。即在3的内容中,增加体育选项。

对于有委员提出“建议将体育纳入高考必考科目”,李静表示:“我当然表示支持。这样导向作用更明确。只不过从现在的环境看,首先需要取得大众的共识。”他认为,要把体育纳入高考必考科目,是需要国家战略层面来统筹布局考虑的问题了,“得是相当重视才能做得到”。

统筹:南都记者 贺蓓

采写:南都记者 贺蓓 张沛

尤立川 李宛真


 
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