校长频道 | 教师频道 | 教育网址 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 招考频道 > 作文辅导 > 正文 返回首页
如何提高小学生的习作能力
徐红
www.zgxzw.com  2019/8/16 7:49:28
分享到:

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。新课标对每个学段都规定了不同的训练重点。例如,第一学段是写话,第二学段则开始写作文。这样循序渐进,有利于培养学生的写作兴趣和信心。

近期,笔者对小学中高年级存在的作文问题进行了调查,发现很多学生不知道如何解决以下问题:怎样运用标点符号?如何写好一个句子?怎样才算分好段?由此可见,学生对习作存在的困惑较多。笔者认为,导致这些问题产生的原因如下。

频繁分班。有的学校因为这样那样的原因,每年都要进行一次大规模的班级调整工作。新老师接手新班级,新学生遇见新老师。新老师经常发现新班级的学生作文水平千差万别。学生既要适应同学,又要适应老师,还要适应新的班级。这必然要花费很多时间。

学生对写作不感兴趣。提起写作文,有的学生头晕脑涨,不知从哪里下笔;有的学生“走捷径”,拿出辅导材料就抄;有的学生胡乱写一通,拼凑字数;有的学生一看作文题目难度大,干脆不写了。

学生的阅读积累量不够。尽管学校规定了读书的数量,学生也按照老师的要求拿起书来读、背、抄、写,但真正会读书的学生并不多。有些学生回到家后以上网读书为借口玩手机、打游戏,致使读书成为空谈。

缺少方法的引领。在小学中高年级,学生的心智已成熟。他们认识到了学习的重要性,有写好作文的决心和愿望,但是不知道从何处着手。对此,教师要给予学生系统的帮助和指点。

鉴于以上情况,笔者提出以下几种改善策略。

从零开始,补齐短板。小学阶段,既然学生出现了习作上的困难,语文教师就应该想办法解决。每个班级都是一个独特的集体,每名学生都是一个独特的个体。语文教师的首要任务是为学生答疑解惑。只要把习作中必须解决的问题摆出来,教师就能根据学生出现的问题进行有序的组织、安排和训练。这个工作量看似庞大,但有时只需几句话予以点拨。如果“一语点醒梦中人”,学生就会豁然开朗。对训练重点,教师既要结合教材,又要联系实际,精心组织。而且,教师要认真搞好习作的指导和讲评工作,就事论事。只有这样,才能查漏补缺。

找准兴趣点进行习作训练。小学生的“诚”与“真”完全表现在对事物的兴趣上。的确,兴趣是最好的老师。首先,教师要从学生的日常生活出发,找准兴趣点,安排学生进行语言训练。这样一来,学生就能学会观察、学会思考、学会表达、学会创造。比如:家中发生的小插曲、学校开展的各种活动、体育课上的风波、班级达人的故事等,都可以成为写作素材。教师只要找准学生生活中的兴奋点,让他们把这种情趣、观点用自己的语言表达出来,就算成功了一半。在此基础上,教师要寻找学生习作中的问题,并且随时指导。其次,鼓励同伴之间、小组之间相互评价习作。学生只要认真审阅自己的习作,学习他人的优点,就能取得进步。再次,要根据学生习作中出现的共性问题进行习作讲评,以评促改。为鼓励学生写出优秀作文,教师要为学生提供足够大的展示平台。同时,教师还要放大其优点,鼓励学生当众朗读自己的得意之作。

让学生爱上语文课,爱上语文教师。很多著名作家都说,他们之所以成功,是因为在学生时代遇到了很好的语文教师。语文课的综合性和实践性决定了语文学科的内容很丰富。语文教师如果能让学生在课堂上体验到美好、深刻的情感,对所学内容有极大的热忱,那么他的教学就是成功的。优秀教师的魅力在于他能够精确把握教材,知识渊博,视野开阔,风趣又幽默。这样的教师,学生怎能不喜欢?他讲的课,学生怎能不喜欢听?他安排的习作任务,学生怎能不及时完成呢?

让学生喜欢读书。仅靠课堂上的学习与积累,远远不能满足学生习作的需要。要想让学生下锅的“米”能煮成香喷喷的“饭”,必须鼓励学生多阅读优秀书籍,增加他们的阅读量,让其视野开阔。这样做,有利于学生从前人的智慧中吸取精华,把文章写得更精彩。不必只看文学著作,而应博览群书。读书效果要通过一系列汇报展示活动来体现,如知识竞赛、故事会、读书沙龙等。书读得多了,语言就积累起来了,思维就敏捷了,词汇就丰富了,写文章也就得心应手了。

(作者单位:高唐县第二实验小学)

 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您来信/来电(0351-3086138)声明,本网站将在收到信息核实后一个工作日内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·贫困生补助金睡大觉 良心和责任也在酣睡
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 
版权所有:中国校长网  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com  服务热线:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介   -  网站导航   -   广告服务   -  学校加盟   -  免责声明   -  网站建设   -  友情链接   -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688     互联网违法和不良信息举报    

晋公网安备 14010602060036号


CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2009