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咬定德字不放松 教学相长两相宜
www.zgxzw.com  2018/3/14 10:45:25  来源:河南省漯河市第二实验小学
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河南省漯河市第二实验小学是一所市教育部门直属的示范性小学,原名漯河师范附属小学。其前身是1921年陕西商人联办的公立小学,是漯河市较早的小学,校名几经更迭,2002年更名为漯河市第二实验小学。历经近百年的风雨发展,学校逐步形成了独特的文化底蕴,成为教育科研的基地、名师成长的沃土、英才辈出的摇篮,是沙澧河畔一颗闪亮的明珠。学校现有43个教学班;教职工百余名,其中省、市级学科带头人,省、市级骨干教师,中、小学高级教师逾60%。如今,漯河市第二实验小学形成了完善的规章制度,拥有成熟的教育教学经验,全面实施素质教育,立德树人,把改革创新作为教育发展的强大动力,办人民群众满意的学校。

近几年来,河南省漯河市第二实验小学(以下简称“二实小”)连续出现省市级道德模范,成为漯河市教育界一道亮丽风景!

校长李顺江介绍说,作为一所百年老校,学校紧紧围绕“德”字做文章,弘扬高尚师德,健全师德建设长效机制,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

以德立身,“师德八字”铸师魂

2月5日,一条好消息像长了翅膀一样,迅速传遍二实小,学校被河南省教育部门命名为“中小学德育工作先进集体”,这是漯河市仅有入选的市直学校;就在几天前,市教育部门领导到校为冀莉琴老师颁发2017“感动中原”年度教育人物入选证书,真是好事成双!

在二实小,像冀莉琴这样的老师很多:刘博,2015年度“感动漯河十大人物”、漯河市第四届道德模范;孙晓兰,2013年度“感动漯河十大人物”;陈静,中原名师培养对象,2018年2月获颁漯河市第五届道德模范提名奖……这一切,都源于二实小坚持不懈抓师德师风建设。

笔者了解到,为增强教师们的责任感和使命感,李顺江结合实际提出从“师品、师智、师能、师表”四方面加强师德师风建设。

强化师品是前提。加强师德师风的建设,营造良好氛围,鼓励老师们相互交流,共同进步。学校每年都举行“重师德、为师表、讲奉献”青年教师师德演讲比赛,每年都搞师德建设“大学习、大讨论、大提高”教育活动,以教育法和教师法为依据,以整顿校风、教风、学风为主题,全面落实《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》,切实解决教师队伍中存在的突出问题。

拓展师智是基础。所谓“学高为师”,学校引导老师多读书多学习,提升自身才学,用丰富的学识来教育学生。比如每一学期学校都会给老师赠书,还鼓励老师们多写作,通过博客和个人微信公众号,坚持分享原创文章,和更多同行互动交流。

提升师能是关键。学校搭建成长平台,促进教师快乐成长。主要通过一系列丰富多彩的校本教研活动,将常规管理和特色研讨融合起来。平时,学校不仅坚持集体备课和听评课不放松,还大力开展创新课堂活动,定期总结交流,使每一位置身其中的老师都能获得启发,将这种思维激荡后的成果,落实到课堂实践中去。

师表引领是核心。子曰:“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”学校让每一位教师都知道:努力把言传和身教结合起来,仪表端庄、举止文雅,热爱学生、和谐平等,以身作则、行为示范,以自己的言行和人格魅力来影响学生。

“师品、师智、师能、师表”,这“师德八字”现已经成为该校加强教师队伍建设的行动指南。据悉,为贯彻落实十九大精神和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,二实小正在开展以“正行风、肃作风、立师德、铸师魂”为主题的师德师风建设“大学习、大讨论、大实践、大提高”教育活动,目的是进一步加强师德师风建设,提高教师师德修养,规范教师从教行为,努力提高教师的思想政治素质和职业道德水平,目前已取得阶段性成效。

以德育德,经典诵读育新人

走进二实小校园,经常都能听到师生诵读经典的琅琅读书声。“以经典诵读为切入点,扎实推进思想道德教育,是我们学校的一大特色。”李顺江表示,“学生在成长的过程中,无非就是两件事,一是学会做人,二是学会做事。培育人格健康、全面发展的公民,比培育出色的劳动力、出色的专门人才更为困难、更为重要。”

开展经典诵读,奠基幸福人生。中华经典中蕴含的道德理念,在未成年人思想建设过程中起着奠基的作用。二实小以经典诵读为切入点,以社会主义核心价值观为引领,把重点放在经典文化的传承上,吸取精华,去其糟粕,用浸润式的教育,培养学生良好的道德品行,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观;同时,把德育渗透于教育教学的各个环节,努力培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

实施自主管理,推进养成教育。学校德育始终坚持“强调自主、注重激励、着力内化”三大思想,通过与时俱进地开展丰富多彩的主题教育活动,提高了学校德育工作的针对性与实效性。学校重点做好以下几个方面的工作:第一,重视课堂教学。把“立德树人”作为教学工作的首要任务,切实把思想品德教育融入各科教学之中。第二,狠抓常规管理。班级每月都评出“班级之星”和“自主管理最佳岗位”,并将评比出的学生照片在班级明星榜上进行展示。第三,丰富德育内容。通过设立自主管理岗位,建立活动阵地,开展丰富多彩的自主活动,开展学生喜闻乐见的社会实践活动,来锤炼学生的意志品德。

突出重点工作,打造德育体系。学校围绕“一个中心”,借助“两个改变”,注重“三个结合”,通过丰富多彩的活动,寓教于乐,让广大学生受到熏陶,提高了素质,打下了良好的思想道德基础。围绕“一个中心”,加强孝道教育。常言道:“百善孝为先。”学校以学生发展为中心,以班队会为主阵地,通过多种形式培养孝老敬亲的美德。借助“两个改变”,锻造阳光心态。一是改变学生的心态,争做“健康阳光好少年”。二是改变学生的习惯。把“三好学生”评选改为孝悌明星、礼仪明星等评比,多层面地评价个体,充分调动学生的主观能动性。三是注重三个结合。学校和家庭、社会教育结合起来,形成教育合力,将正能量不断传递下去。

通过多措并举,学校的德育成效显著。家长们纷纷反映孩子变化大。近三年来,学生荣获市级以上荣誉4000余人次,涌现出了一批批健康阳光好少年。

以德促教,深化课改助创新

高尚的师德必将激发教师内心的潜力,转化为深入研究教育教学规律、不断创新的动力。学校成立了课改实验领导小组,专门设立教科室,鼓励教师勇于创新,争做“科研型”“学者型”教师,通过树立强烈的科研兴教意识来提高教师的业务素质,造就一批教育专家。

语文领航,深化课改。从2001年开始,语文课题组就率先勇挑重担进行科研,并不断取得新的成绩。该课题组实验的河南省“十五”重点课题“信息技术整合与小学作文教学”,被省教育部门评为2006年度河南省信息技术教育优秀成果特等奖。“十一五”期间,学校承担的中央电教馆的重点课题“网络环境下的序列作文教学研究”及其三个子课题荣获河南省信息技术成果一二等奖,2011年3月获国家级别优秀成果奖。“十二五”期间,语文课题组又一次承担中央电教馆的重点课题“网络环境下的有效阅读教学研究”,其成果在2013年8月获得河南省信息技术课题成果一等奖。由于重点课题研究的深入开展,极大地激发了各科老师课题研究的激情,形成了学校课题、年级课题、个人课题相融合的浓厚的教育科研氛围。

校本课程,彰显特色。学校积极开发校本课程,始终以坚持“以人为本、主动参与”的宗旨,开设了“乒乓球训练”“田径训练”“书法训练”等校本课程,尽力做到重知识与能力的有机结合、重适应未来生存发展的训练、重知识的横向联系,为培养未来人才奠定基础。通过校本课程的开设,学校坚持全面发展,注重能力培养,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,促进学生主动适应社会,开创美好未来,并取得了理想的效果。

春华秋实,硕果累累。百年的文化积淀,一代又一代二实小人的努力,使二实小在推进素质教育过程中取得了显著的成绩。仅2014年以来,学校先后荣获中国第四届和谐校园先进学校、河南省文明单位、河南省师德师风先进校、河南省学校文化建设百佳学校、河南省弘扬中华优秀传统文化先进单位、河南省优秀少先队等几十项集体荣誉。教师有200多人(次)在省级各项竞赛比赛活动中荣获优异成绩;学生有4000余人(次)在国家、省市、区级各项评比活动中获得优异成绩。2017年10月12日,《漯河日报》以《立德树人铸师魂》为题对二实小的师德师风建设进行了专题报道。在社会上引起强烈反响,赢得了社会各界纷纷点赞。

“新时代,幸福是奋斗出来的。为人师者,要为自己的幸福奋斗,更要为孩子们的幸福奠基。”李顺江充满自信地表示,二实小必将通过全体师生的奋斗,创办人民满意的学校,让这所百年老校在中原大地、在字圣许慎故里绽放光彩!


 
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