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广东省东莞市沙田实验中学创新发展纪实
www.zgxzw.com  2018/3/14 10:46:53  来源:广东省东莞市沙田实验中学
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5年前,它还是一所市级“薄弱学校”,如今,这所学校在办好人民满意的教育中,结出了累累硕果:先后荣获“全国首批流动人口健康促进示范学校、广东省首批心理健康教育特色学校、广东省青少年科学教育特色学校、广东省航空航天特色学校、东莞市科普标兵学校、东莞市文明校园、东莞市初中教育综合考核优秀单位”等20项市级以上集体荣誉,一举步入了广东省和东莞市基础教育的先进行列。

它就是——“广东省东莞市沙田实验中学”。那么,这所学校是怎样从薄弱学校实现华丽转身的呢?“六岗特色铸品牌,提质创优争一流”,就是学校的成功经验。

沙田实验中学的前身是沙田广荣中学,2012年经东莞市办学考评被认定为“薄弱初中”。5年间,学校在地方政府部门和东莞市教育部门的高度重视下,以不忘初心、牢记使命、提质创优、争创一流的使命感和责任感,以办一所学生向往、教师幸福、社会满意的现代化实验中学为愿景,创造性地总结出了“轮岗、竞岗、选岗、兼岗、转岗、跟岗”等“六岗”运行机制,实现了改薄提质促优,成为了一所创新发展的特色学校、先进学校。

——行政轮岗:改革人事干部制度,着力解决部门领导、中层干部执行力、创新力的问题。实施行政轮岗对于任用干部、锻炼干部、发现人才和培养一专多能的干部队伍发挥了重要作用,它把人员优化到更合适的岗位上,做到了人尽其才、才尽其用。学校多处室普遍实行干部轮岗,确保了各处室配备精兵强将,以此打开被动发展局面,推进学校工作向纵深发展。

——教师竞岗:唯人是举,选贤任能。教师竞岗由行政、工会、教师等组成岗位聘任领导小组,设定岗位、确定标准、明确职责、落实待遇、公开竞聘、择优上岗。落级行政由校长室聘任,年级长由落级行政聘任,班主任和学科老师由年级长聘任。竞岗人员通过竞岗演讲、师德师风、执教能力等综合实力,实行优胜劣汰,确保务实高效。 

——双向选岗:是指教师竞岗后实行落级行政和年级长、年级长和班主任、班主任和科任教师间的双向选择。年级长选择班主任,班主任选择年级长,班主任选择科任教师,科任教师选择班主任。双向选岗增强了广大教师的责任意识、团队意识、凝聚力和战斗力,为摆脱薄弱学校的局面夯实了基础。 

——优秀兼岗:就是发现和起用优秀人才,实行优劳优绩、评优优先的策略。这种方法解决了中间骨干力量不足的问题,学校先后起用了5名行政干部兼职年级长、年级长兼职班主任,有的教师还担任两个班主任工作,发挥了优秀人才的示范引领作用,得到了全体教师和学生家长的好评。

——后进转岗:学校采取教师成长三步曲。第一学年转变教学观念,政治思想不掉队,业务素质有飞跃;第二学年教学技能有提高,教育能力有创新;第三学年教学质量有跨越,综合业绩上水平。三年内综合考评达不到预期成长目标的进行转岗。近几年来,学校先后转岗教师有10余人,由“要我做”向“我要做”的创优争先意识蔚然成风。 

——全员跟岗:是提高师德修养和师能水平的利器,它可以全方位、全视角、全过程学习跟岗名校和名师的成功经验,直接转化为学校的创新方法。近年来,学校得益于东莞市“1+1”结对互助工程,实现了与长安实验中学的开门办学、名师送教、协作教研、共同备考的资源共享。通过跟岗学习,一批市级骨干教师在成长,助推了学校的创新发展,教育教学质量不断提升。

目前,“入室即静、入座即学、就餐不语、休息秒静”成为学校的新常态。学校有6名师生被授予“东莞好人”称号,有近20人成为东莞市学科教学能手、东莞市科研名师、省市“三名工程”培养对象;有三名教师获得国家级别荣誉称号。2017年,学生获得30余项国家级别科技大赛奖项,学校中考实现多项突破,创造了新高,启动了国际生态学校和全国国防示范学校创建工作,一所人民满意的学校在美丽的东莞竞相绽放……


 
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