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山西省阳城县第三中学:开创“三品教育” 建设特色名校
www.zgxzw.com  2021-9-6 18:41:03  来源:山西省阳城县第三中学
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阳城县第三中学坐落于山西省晋城市,是县域内仅有的一所省级示范初中,始建于1982年,由原来的东方红学校初中部与东关学校初中部组建而成。经历了规模发展阶段,办学影响力不断增强,但同时也面临新的形势和挑战。学校秉承“继承中发展,传承中创新”的发展理念,以创建“三品三中”为目标,提出了以“三品特色文化”建设为引领的办学新理念,推动学校迈向优质均衡发展的快车道,取得了显著成绩,教育教学质量稳居全县之首,成为教育领域的一张亮丽名片。

理念先行

创“三品”教育

“品”字有三口,口代表人,本义是众多的人。在阳城县第三中学,其内涵更为广博深厚,“三品”,指的是“品质、品位、品牌”,“三品”之间是递进层次的关系,同时又相互融合,相互促进,每个人都是“三品”的综合体。其中,品质起着决定性的作用,是“三品”之源,有什么样的品质,就有什么样的品位和品牌;如果“三品”是一棵树,那么,品质就是树根,品位就是枝干,品牌就是树花和树果。

校长张建新介绍,“三品教育”的对象是“人”,“三品教育”的本质是“品”,“三品教育”是基于学生持续成长、教师持续提升、学校持续发展的科学办学体系和行之有效的教育实践体系。

2019年秋,学校提出“打造三品文化特色名校”方案,经过大会讨论,最终确定了《阳城县第三中学创建特色名校三年行动计划(2020—2022)》,根据这一计划,学校围绕“三品文化”这一主线,结合校情,集思广益,群策群力,在“名生”“名师”“名校”“名党建”工程创建方面进行了积极有益的探索。

先锋引领

促“三品”党建

学校用党建统领各项工作,不断完善党组织的阵地建设,通过“三会一课”不断加强党员干部思想建设、组织建设和阵地建设。开展以“我宣誓、我承诺、我奉献”为主题的“看乡村变化,话学校发展”系列活动,让全体党员进一步坚定了理想信念、明确了工作方向;走进阳北革命纪念馆、寺头三利生态园开展“回眸历史,走进田间”主题活动,把课堂延伸到田间地头、红色基地,为党员干部上了丰富生动的思政课、历史课、劳动实践课,进一步强化使命感、责任感。

学校党总支将各支部建到学科组,让党员教师在教学一线起到引领、带头、辐射作用,切实走在特色名校创建的前列;疫情防控期间,各年级组党员干部积极带头学习网络技术,停课不停教、不停学,在搞好线上教学的同时,积极入户家访,对学困生具体指导,并自愿为疫区捐款共计6400元,以涓滴之水,共抗疫情;结合学校实际,学校党总支还设置了“树亮品牌,全面达标”党员志愿岗,28名党员走进班级,与64名重点学生进行了结对帮扶,对班级“三品”文化建设、“名生培塑”工作起到了实质性的推动作用。

立德树人

育“三品”学生

立德树人,是教育的根本任务。学校启动“‘走向卓越’名生工程”,在七、八、九年级分别启动了“卓越启航班”“卓越远航班”“卓越领航班”,由校长任名誉班主任,各年级主任担任执行班主任,卓越班学生担任组长,在各班级组织构建卓越小组,开展各种竞赛,为学生研讨交流、竞争合作、互助帮扶提供平台,化平凡为优秀,促优秀成卓越,形成了以卓越引领优秀、以优秀促进优秀的良性发展模式,起到了共同进步、共同成长的作用。

为培育基础扎实、品学兼优、有竞争力的“三品”学子,实现“品学为先,全面发展”育人目标,学校积极探索德智体美劳“五育并举”的育人方法和途径,进一步加强和创新体育、美育,加快劳动实践基地的开发与建设,积极开展各类劳动教育、社团活动和社会实践活动,促进课内外结合、学科间整合、活动中融合。通过开展“阅读一批好诗文”“掌握一门好才艺”“锻炼一个好身体”“学写一笔好汉字”“训练一副好口才”“争取一个好成绩”等活动,不断促进学生的全面发展,使学生实践能力、健康人格和个性特长得到培养和彰显。

此外,学校还进一步扩大“名生”培树对象、创新培养方式,加强对文学、艺术、体育、科技等各类特长生的培养,积极开展各类培优和研学活动,使学校“名生培养工程”再上新台阶。2021年,学校被确定为“阳城一中优质生源初中”。

研修培训

塑“三品”教师

教师是立教之本、兴教之源,是学校发展的第一要素,没有好的教师队伍就办不好学校。学校以教师队伍建设为抓手,积极构建“魅力型、学习型、科研型、名师型”教师团队。

一抓师德建设,构建魅力型教师团队。每月一次师德培训会,要求教师以“三品标准”规范自己;每学年一次师德报告会,引导教师树立“五种精神”,用“四面镜子”对照自己,即学生发展的镜子、家长内心的镜子、社会认可的镜子、自己反思的镜子,并以此引领教师铸师魂、修师德、树师表、正师观。

二抓读书培训,构建学习型教师团队。学校每年为师生购书3万余元,积极组织教师开展“四季悦读”“读书沙龙”活动;采用“请进来”“走出去”的方式,积极组织教师参加各级、各类培训,形成“阶梯式培养”的梯队;创建“三品论坛”,定期邀请名人、名家、名校长、名师登上“三品论坛”举办讲座,全方位提高教师的整体素质,打造“三品名师”。

三抓课题研修,构建科研型教师团队。学校建立了学校课题研究与开发机制,对不同学科、不同类型的课题进行系统规划,要求每位教师都有适合自己的研究课题,形成“人人有课题,年年出成果”的良好格局。同时成立共同体校学科教研大组,积极吸收优秀学校的教研思想和成果,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围,为教师专业发展助航。

四抓骨干培养,打造名师型教师团队。学校实施了“双培养”工程,积极筹建“名师工作室”,由学校各学科的优秀教师组成,多次聘请专家到校讲学,派教学骨干外出北京、广州、江苏、太原、晋中等地学习培训,着力打造一批教学名师和领军人才,使一批教学骨干脱颖而出。

特色兴校

建“三品”校园

“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径,也是丰富学校文化内涵、提升学校品位、追求学校发展的重要举措。学校以特色活动为载体,以“诗意”“篮球”“科技”这“三驾马车”带动名牌学校创建。

一是创建诗意校园。本着“人育环境,环境育人”的原则,学校把校园环境与“三品”文化建设有机结合起来,构建了以“品”字为主题的“三品”文化廊、“三品”文化墙、“三品”读书吧、“三品”大讲堂,让校园内每一面墙壁都是文化景观、每一个角落都包含育人元素、一草一木都是教育资源、一砖一瓦都体现出思想文化,让师生在各类精彩纷呈的诗意活动中成长,用诗意的眼光审视生活,用诗意的心灵点亮生活,最终形成诗意的人生态度。

二是创设篮球文化。精心设计校园“三品”篮球景观元素,营造浓厚的篮球运动氛围;开发了篮球校本课程,编排了“三品”篮球操,使篮球运动课程化、常规化;成立“三品”篮球“雏鹰队”“金鹰队”“雄鹰队”,力求做到班班有球队,组组有篮球,天天有训练,人人有发展;定期举办篮球竞赛周和篮球文化周活动,每年评选“三品球星”,授予“三品球衣”和“三品勋章”。2020年,学校“三品”篮球“雄鹰队”受晋城市教育部门邀请参加晋城市中学生篮球赛,成为晋城市仅有的受邀参赛的县区校园篮球队。

三是打造科技校园。创新是一个民族进步的灵魂,2020年,学校把科技校园的建设纳入了学校发展规划,将科技教育活动与新课程改革相结合,形成科技教育特色;积极外派教师到北京、晋城学习创客、编程课程,组织电脑制作、科技小发明、小创造等兴趣小组积极开展各类活动,让学生的科技学习、创新研究与科普讲座、观摩活动同行并进,形成了课堂教学、实验研究和创新活动相互促进、共同推进的机制,使学生的思维方式和创新能力得到了极大的锻炼,设计制作的“液压机械手”“葱汁的妙用”分别荣获晋城市青少年科技创新大赛一、二等奖。

品质是人生的底色,品位是人生的暖色,品牌是人生的亮色。“三品教育”是阳城县第三中学的办学之道、育人之道和发展之道,成效显著。学校先后荣获“山西省义务教育示范学校”“山西省文明学校”“山西省素质教育优秀学校”“山西省德育示范学校”等光荣称号,连年被评为全市教育教学工作先进集体。

明年,阳城县第三中学将迎来建校40周年校庆,欣逢盛世,学校全体教师会一如既往,不忘教育初心,勇担育人使命,在建设“有态度、有温度、有高度”的品质三中道路上奋力前行,努力把学校建成一所特色鲜明、全市领先、全省一流的现代化品牌学校。

 
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