校长频道 | 教师频道 | 教育网址 | 网站导航 | 简体中文
   中国校长网 > 教师频道 > 教学教研 > 正文 返回首页
微课程,让教室变“大”
赵 强 俞国平
www.zgxzw.com  2019/8/25 18:26:26
分享到:

课程背景

浙江省乐清市育英寄宿学校的“品德+德育拓展”课程群下的班级德育微课程以儿童社会生活为基础,充分利用班级、学校、社区、乡村等优质德育教育资源,让学生主动参与活动来提升生活经验。

课程目标

通过课程整合、社会实践等途径,建设满足学生发展需求的班级德育微课程,实践生活德育理念。

通过主题实践、探究学习等形式,培养学生良好的行为习惯,具有文明高雅的行为和品质。

通过实践体验,让学生获得参与德育实践的经验,提高交往合作能力与动手实践能力,唤起每一个学生身上的优良人格特性。

课程内容

班级德育微课程内容是遵循儿童的需求,具有丰富性、开放性。课程依据学生发展核心素养,分为“身心健康”“责任担当”“文化传承”“实践创新”等4个板块(具体内容详见表1)。

课程实施

1.学校整体协调,班本建构落实

月月有主题,班班有活动。学校建立了比较完善的学校德育课程体系:基于班本的班级德育微课程,基于年级组的德育中课堂,基于学校大活动的德育大单元。为了整体协调与实施SGC三级德育课程体系,学校构建了丰富的活动课程:“四大节”,即阅读节、英语节、运动节、艺术节;“四系列”,即仪式活动系列、节日活动系列、展览活动系列、周末活动系列;“两小周”,即数学周、信息技术周。这些平台为班级德育微课程提供了广阔的实施路径,班级可以根据实际情况进行班本化改造,建构班级个性化德育微课程。

2.师生共同研发,班级整合实施

学校尊重教师的自主、自由、自能的工作方式,鼓励课程创新。比如,入学课程、毕业课程。

案例1:七色花中队的入学课程(部分)

第一日:亲亲我的新班级(新学校)——《小阿力的大学校》。

第二日:亲亲我的朋友——《我有友情要出租》。

第三日:我真能干(上厕所、穿衣叠被)——《动物绝对不应该穿衣服》。

第四日:全部喜欢上(就餐的乐趣)——《我绝对绝对不吃番茄》。

第五日:我喜欢读书——《疯狂星期二》。

第六日:安全第一课——《出事的那一天》。

第七日:我祝老师节日快乐——《星星班的蚂蚁老师》。

案例2:乐知中队的毕业课程(部分)

课程分为启航季(9月-10月)、追梦季(11月-12月)、感恩季(1月-4月)、活力季(5月-6月)4部分。其中,“启航季”活动有“开学第一课《我的光荣与梦想》”“共拟‘毕业宣言’”“撰写成长愿景”等;追梦季活动有“追忆——校园”“追梦——小学生活”等;感恩季活动有“感恩父母”“感恩母校”等;活力季有“我的未来”“涂鸦白T恤”、“制作毕业相册与毕业文集”等。

3.丰富学习方式,开发多样课型

班级德育微课程在具体实施中始终坚持“儿童”的主体意识,各班结合课程内容开发了丰富的课型:

讲述型:以“讲述”为主的教学方式推进课堂,其中配合展示、情境模拟、适度讨论、总结提升等策略进行。

讨论型:即围绕某个话题展开讨论,教师设置讨论的情境、问题,引发学生或交流或辩论。

体验型:突出体验,学生在实践中体验劳动、体验收获,比如种植课程、游学课程、节日庆典课程等。

制作型:通过动手制作,推进班级德育微课程的落实。

展演型:班级德育微课程的实施中,许多环节需要孩子们的展演,所以教师开发了这一课型。

观赏型:学生观赏影视作品,教师组织学生就相关问题展开讨论。

课程评价

学校建立了以促进学生发展为目的的综合道德素养评价体系:学生维度,围绕学生核心素养的发展,实施“六英”课程评价体系,培养“行为英范”“体质英伟”“品格英毅”“学业英慧”“视野英达”“特长英秀”的好少年;集体维度,开展德育特色班级及“榜样教室”创建活动,评价依据班级德育微课程的实施成效;教师维度,鼓励班主任打造班级特色文化,结合日常评价,评选“榜样班主任”“榜样教师”等。

近年来,班级德育微课程的实施满足了学生的不同需要,使课程更符合班级师生的实际,教室因此而变得更“大”,社区、社会都成了课堂;课程内容变“宽”了,学生可以接受更丰富、更鲜活的课程内容;学习方式也更“活”了,学生积极地参与、体验,共同建设班级学习共同体。

(作者单位系浙江省乐清市育英寄宿学校小学分校)

 
分享到:
 

                                                               【打印】【关闭

*本网站所有内容均转载自合法网站,如果您认为转载内容侵犯了您的权益,请您来信/来电(0351-8626557,3086138)声明,本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。

 
 深度报道
·全国青少年校园足球发展报告
·一栋沉睡校舍的“争夺战”
·“十二五”教育政策回顾与“十三五”教育政策展望
·学生导演电影作品 公映前被母校外传
·全国高等教育满意度调查报告
·陪读高考
·全国中等职业教育满意度调查报告
·“我就是想要一份盲文试卷”
·高校科研辅助人员生存隐忧
·留学生找枪手考托福面临重刑 替考者多为在校生
·一长江学者被50万元“绊倒”
·今天的教育乱象,何尝不是90年代忽视教育的报应
·别了,数学界的“老顽童”
 教育时评
·贫困生补助金睡大觉 良心和责任也在酣睡
·优化大学教师薪酬结构很有必要
·校庆回归本分,大学精神才能行稳致远
·“优质高中全省招生”如何做到多方多赢?
·丰裕社会下,别让童年变成名利场
·让传销式“感恩教育”远离校园
·“教师工资不低于公务员”,何时无需一再重申
·大学教授的工资多高算合适
·延揽大学者 更应扶植小人物
·高考填志愿,莫越俎代庖
·孩子作文套路深 解套还须下套人
·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
·约束“高薪挖人”能否终结高校教师孔雀东南飞
 
 频道合作  欢迎同类网站交换链接
 中国教师人才网 
 
版权所有:校长网  校长网   E-mail:zgxzw888@163.com  服务热线:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
网站简介   -  网站导航   -   广告服务   -  学校加盟   -  免责声明   -  网站建设   -  友情链接   -  教育网址
国家信息产业部ICP备案: 晋ICP证05002688     互联网违法和不良信息举报    

晋公网安备 14010602060036号


CopyRight © www.zgxzw.com China Schoolmaster 2009