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深圳市林园小学德育书写成诗纪实
www.zgxzw.com  2019/10/25 22:10:59  来源:深圳市林园小学
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学校如何快速发展起来?如何满足教育现代化的要求?两年来,易群兰校长深刻思考后,对学校办学理念、育人目标、各项制度进行了全方位无死角的梳理。确立了“培养健康、自立、聪慧的中华好苗儿”的育人目标。在“顺性养正,立德树人”的德育理念的辉映下,步步稳妥,快步发展,提升学校在全区的名次,把学校打造成全区的德育常规示范校,成为更让学生家长放心且满意的学校。

育人育德 

确立德育理念

《道德经》曾说“含德之厚,比于赤子”。道德品质是一个人的闪光点,是内在美,也是作为基础教育培养学生的重要内容。林园小学根据2018年8月17日国家教育部门印发的《中小学德育工作指南》制定了《林园小学德育工作总体方案》,方案的内容包括指导思想、德育理念、德育原则、德育目标、德育内容、德育途径、德育方法等,明确为什么教、教什么、怎么教等,立了标杆,对做好德育工作起了指导性作用。

学校德育归根到底就是把“人”培养成“仁”的教育。林园小学扎根于“顺性养正,立德树人”,旨在把德育的种子植于幼儿,扎根孩童,成长少年,茁壮青年,贯穿一生。

顺性,是根据柳宗元“顺木之天,以致其性”而定的理念,更是根据学校的“建绿色林园,育成才基因”办学理念而定的德育理念。养正,就是童蒙养正。中国教育讲究“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德”的四养理念。童蒙养正是小学教育的根本任务,能否成才,关键是童蒙时是否养正。“正”主要是指思想正、品德正、言行正、习惯正,只有从小养正了,长大才能成长成才。

应运而生

设立特色课程体系

课堂是学生学习交流的开放空间,也是相互影响感染更直接更显著的地方。设立德育课堂无疑对学生的教育事半功倍。林园小学“自然树”的课程体系在这种情况下应运而生。

在“自然树”课程体系引导下形成了“自然树”德育特色课程,即“自然树”德育课程体系。编写了口诀和歌谣,因为这样学生更容易理解并形成记忆。“十二根本、一大主干、六枝五十四叶、四花、六果”。“十二根本”就是“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、家、国、仁、和”十二个方面的内容,这十二个方面的根本都体现在干、枝、花、果上。“一大主干”是中华优秀传统文化,即国学经典,准确来说是蒙学经典,具体来说是蒙学经典的“三百子第”。“六枝五十四叶”是指“一枝六理信教育”,“即理想信念教育”,包括:史(中国历史、重点是近代史的教育)、特(中国特色社会主义的教育)、梦(中国梦教育)、共(共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想教育)、时(时事政策的教育)、旗(国旗下讲话的教育);“二枝六热爱教育”,包括热爱中国共产党教育、热爱祖国教育、热爱人民教育、热爱科学教育、热爱劳动教育、热爱环境教育;“三枝六习惯教育”,包括安全习惯教育、生活习惯教育、学习习惯教育、阅读习惯教育、做人习惯教育、健体习惯教育;“四枝十二礼仪教育”,主要是根据李炳南教授编写的“十二常礼举要”教育,包括居家、在校、处世、聚餐、出门、访人、会客、旅行、对众、馈赠、庆吊、称呼等十二个方面;“五枝十二修身教育”,包括专注、忍耐、勤奋、乐观、自控、坚持、抗压、远见、包容、低调、放下、自省等十二个方面;“六枝十二核心价值观”,包括富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。“四花”是:“知”(正、广)、情(深、好)、意(坚、久)、行(定、真)。“六果”是:“懂感恩、有忠信、识礼义、知廉耻、爱家国、讲仁和。”培养出这样的学生,今后的他们定当是社会主义事业的建设者和接班人,也是民族的脊梁及国家的栋梁。

林园小学的德育贯穿始终,从学生刚入学到学生毕业离开,一刻不停。刚入学学生从“入学五歌谣”开始体会德育教育,“入学五歌谣”课前准备歌、听课歌、铅笔钢笔握笔歌、铅笔钢笔写字姿势歌、笔顺歌等。编写了名言集锦,包括感恩名言、爱国名言、诚信名言、家国名言、礼仪名言、义的名言、廉耻名言、仁的名言、和的名言、读书名言等。我们编写国学、礼仪教材,编写了《顺性养正、诗化德育手册》,德育内容非常充实厚重。这些内容丰富且适用的歌谣和手册,处处体现了学校德育的细致全面和无比用心。

精细管理

建立平安整洁校园

维护校园安全对于每一所学校都是重中之重,校内校外学生的安全都无比重要。林园小学的学生90%是打工子弟,父母为了生活要早起,孩子也必须早上学。早上7点40分前,大部分学生已到学校,管理早到的学生自然就成了一件大事。考虑学生安全及时间的利用,学校成立“正读会”管理学生的早早读(7点40分前),值周行政也每天巡视,基本做法是正读员和行政天天记,每周小结,月月通报,每学期评比,通过记、结、报、比,全校形成了良好的学风和校风,学生一来到教室,放下书包便读书,一人也读,两人也读,全班也读,全校书声琅琅,同时也保证了良好校风。

校园环境是学生学习、教师工作的整体环境,整洁的校园无疑会使学生和教师心情愉悦,爱校如家。林园小学现有学生近1300人,维护校园整洁自然是一个大工程。这就要求学生能做到自查自律,强化自我管理。学生“正洁会”,一日有三查,行政也参与一日三查,基本的做法也是天天记录,周周小结,月月通报,每学期评比,把班级卫生的得分纳入班主任绩效考核,纳入每学年班主任评选的内容中去。林园小学每天24小时全天候教室、厕所、校园都保证无一片纸屑,每个角落都可以做到一尘不染。

成立了“八正委员会”:即正读正纪、正仪正礼、正洁正食、正操正会。负责监督:早读、午读、课间纪律、仪容仪表、礼貌礼节、清洁卫生、早餐、午餐、早操、眼保健操、大型集中会等都有不少的学生干部去管理。对保证学校正常的教学秩序、学生的自我管理起到了很大的作用。

功夫不负

提升学校整体品质

一排排整齐有序的学生队伍,一句句善语嘉言,无不昭示着林园小学的学生素质,端庄整洁,文明礼貌,乐于助人,无形中加重了家长满意度的砝码。

林园小学的德育工作,全员参与,整体提升,有散有聚,既像涓涓细流又像清新小诗。“诗化内容易知人,日常查评生生情,适度活动堪养志,八正八好育正行。知情意行统一体,根干枝叶亦分明。育人理念合大道,现代传统样态新”正是林园小学德育教育的准确表达。

林园小学是全国新样态学校,德育工作呈现出顺性、务本、养正、诗化、传承、扎实的样态和特点,“顺性养正苗正生,务本诗化根渐深。传创扎实花似锦,至善教育果可成”。

林园的新样态德育,内容丰富,教育深远,受到各界好评。其中,每年年初,新生的“入泮礼”活动,校长班主任从“正衣冠”“行拜师礼”“朱砂启智”“集体吟诵”几个方面来“启德启智”,教育学生尊师、重德的重要意义。别开生面的入学典礼让学生终生难忘,受益匪浅。

每年的12月,林园小学在盐田区委广场,会承办由盐田区委组织部门、盐田区教育主管部门主办的“国学好声音”经典诵读活动。林园小学近千名学生展演了朗诵、国乐、歌唱和国学操等才艺活动。整洁的仪容仪表,字正腔圆的诵读声,赢得了在场领导和千余居民群众的认同。

教育新样态要求“有人性、有温度、有故事、有美感”。林园小学的德育非常符合新样态的要求,林园小学的德育,内容以儒家传统文化为主,追求修身、齐家、治国、平天下,关注习惯、安全、生命教育。林园小学德育内容重视礼、和,追求入世思想境界,培养学生乐观向上的品质,很有深度。林园小学的巨变,发生了很多感人的故事,德育内容诗化,校风正、学风浓,书声琅琅,歌声嘹亮,充满朝气和活力,真可谓“人性满满容入时,温度暖暖生亲师。故事盈盈情载笑,美感赫赫德化诗”。林园小学一直在追求德育工作的更高、更理想境界:“明月无心要照水,水亦无意映明月。”林园小学的德育已扬帆起航,风劲正当时……

 
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