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陕西省商洛市小学以校本文化引领文明创建与内涵发展
www.zgxzw.com  2018/12/7 8:49:17  来源:陕西省商洛市教育局
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什么是基础教育的核心文化?什么是学校的治学思想?近年来,陕西省商洛市小学围绕立德树人根本任务,践行“博爱育人·书香奠基”的核心思想,重视身心健康发展、思想道德建设、文化素质提升、艺术素养培养和实践能力创新,学校先后荣获“陕西省文明校园、省素质教育优秀学校、商洛市未成年人思想道德建设先进集体”等多项荣誉称号。

“文化思想”确保学校定位创新

近年来,商洛市小学为鼎力办好人民满意教育,确立了新的发展战略:坚持核心办学理念,紧扣教育质量观,实现了立德树人的培养目标,树立了良好的社会文明窗口形象。 

坚持“核心理念”:博爱育人、书香奠基;“办学理想”:为学生成长奠定基础,让每一个学生享受读书的快乐,得到良好的启蒙;为教师成功搭建平台,让每一位教师感受为师的尊严,享受育人的幸福。“教育质量观”:身心健康是基础,兴趣唤醒是关键,习惯养成是核心,全面发展是目标。

提升师生素养:实现“优秀的道德品质,健全的人格修养,扎实的业务功底,合格的教育代言”的教师素养;“知书达理的小精灵,诚信守规的好儿童,健康向善的好少年,有责任心的小公民”的学生素养。

全面营造“四种”文化氛围:“和谐”即让大爱浸润人生,促进素质提升;“书香”是让读书成为习惯,争做文化代言;“研究”是让教师成为行家,实现专业引领;“创新”即让实践更加自主,达到合作共进。这些创新举措,为学校的发展奠定了牢固的思想基础。

“五大工程”实现教育发展创新

启动“五大工程”建设,实现又好又快的发展,为提高学校的核心竞争力探索新路,是商洛市小学的显著特征。

做实管理引领工程:学校领导班子及行政干部以身作则,以扎实作风促进学校的全方位发展。出台了《商洛市小学行政管理人员“五个一”制度》,引领教师成为学生的榜样。

做实教师成长工程:形成了集体备课引发研究、教学反思促进研究、赛教活动推进研究、校本课题提升研究、学分统计落实研究、基地培训引领研究的新格局。目前,学校立项的国家级别规划课题两项、省级课题12项、市级课题25项,校本课题人人参与。

做实学生培养工程:培养学生成为健康向善的好少年,使学生做到“六会十能”。即会做人、会共处、会求知、会健体、会创新、会生存。“十能”即能读一本好书、能写一手好字、能做一篇好文章、能背一腹好诗文、能练一副好口才、能画一幅漂亮画、能办一张优质报、能演奏一种乐器、能练一项健身技能、能养成一身好习惯,促进了学生的全面发展。

做实现代化工程:学校对所有教室配装了智能平板、壁挂式展台、教室光纤全覆盖,智慧课堂资源丰富,校园实现网络式教研和无纸化办公,打造了信息化的教育教学环境。

做实环境优化工程:学校投资建设完成了教学辅助用房、计算机教室、多功能室等基础设施;依托全国青少年俱乐部、全国足球特色学校、陕西省智力运动项目学校,为学生的特长发展搭建了舞台。

“四大文化”凸显品质内涵创新

创新学校文化是引领学校内涵发展的重要途径。商洛市小学通过“四大文化”构建,使学校更加充满朝气与活力。

深化管理文化:从宏观管理向微观管理转变,从物化管理向文化管理转变,从被动管理向自我管理转变,变成了全体师生的文化自觉。

深化活动文化:通过阳光体育、文化艺术、文化社团等系列活动,让师生成为富有朝气的阳光之人,创造艺术的审美之人,成为能文能武的博学之人、感恩奉献的品德之人。 

深化制度文化:健全了教师培养制度、教师评价制度和学生评价制度,引导师生走可持续发展之路,把品德、知识、能力、习惯等纳入学生的评价体系。

深化形象文化:以学校文化理念为核心,把德育工作贯穿于教育教学的全过程,形成党风带校风、党员带教师、教师带学生的发展新局面,为学生的终身发展服务,为社会文明和谐做好引领。

今日的商洛市小学正在以培养人、健全人、发展人的思想,以校园文化创新为动力,创造着教育更加美好的明天……


 
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